1.幼儿期常见的心理问题主要有__________,__________以及__________等。

2.学前教育学的萌芽阶段是在十五世纪以前。判断对错

3.个体为了抑制某种有碍于目标实现的行为的过程是__________。

4.刺激泛化的程度取决于（）

5.小脑是人脑中最大的结构，占脑重的85％，比脑的其他任何部位对环境性的影响都敏感。 （）

6.下位学习包括的两种学习模式分别为（）

7.影响学习迁移的认知结构变量有（）。

8.“延迟满足”实验所考查的是儿童___________的发展。

9.道德心理成分包括__________、__________、__________。

10.3～4岁的儿童主要是“自我中心语言”。

11.在发展心理学中，根据思维抽象的程度，通常将儿童思维分成__________、和抽象逻辑思维。

12.如果幼儿记忆10遍就能记住某一材料,那么再识记10遍,则更有利于加深幼儿的记忆痕迹. （）

13.简述影响早期良好亲子关系的因素。

14.关键期学说是欧洲生态学家______在本世纪______提出的。

15.幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。（）

16.学前儿童心理学是（）的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。

17.“一个孩子问：妈妈，您知道世界上最骄傲的动物是什么吗？我告诉你吧，是金鱼!它总是摇头晃脑。”为什么这个孩子会得出这样的结论？请分析其原因。

18.幼儿园的双重工作任务是______、______。

19.学前阶段美的启蒙重在培养（）

20.对人的成长和发展有重要意义的是（）