1.幼儿个性的差异主要通过_______、_______、_______等方面体现出来。

2.提出"认知地图“这一概念的是（）

3.以下最早产生的动作是（）。

4.四个月左右，婴儿出现________，是最初社会性微笑发生的标志。

5.个体在一定的社会条件下逐渐独立掌握社会规范、正确处理人际关系，妥善自治，从而客观地适应社会生活的心理发展过程是（）

6.最早进行感觉统合训练的心理学家是（）。

7.虽然不同的学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在（）。

8.同一时间里能把握的对象的数量，有时也称为注意范围。这是指的（）品质。

9.简要说明品德四要素的关系？

10.知识系统化,有利于幼儿对知识本身的理解,同时也有利于用原有的知识去理解新的知识.（）

11.3～6岁幼儿心理发展的特点是__________、__________、__________、__________。

12.幼儿对语言、词汇的记忆能力发展较早，而对事件、故事的记忆发展较晚。（）

13.幼儿在定向阶段没有实际地做出或练习运动技能,因此这一阶段对幼儿运动技能的形成作用不大。（）

14.是一种“我向”语言，是儿童自己对自己说话，其主要的功能不在于交际。

15.为了让儿童更好的认识花草，教师给儿童观看各种花卉的幻灯片，这是使用了（）。

16.自信心强的幼儿求知欲__________，学习时思维活跃，注意力比较__________，自信心弱的幼儿学习的积极性、主动性__________。

17.“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的”这是（）的言论。

18.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是（） ？

19.语言和言语不同，语言是一种（）。

20.（）认为人的性本能是最基本自然本能，它是推动人发展的潜在、无意识、最根本的动力