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1.幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含（）等几种要素。

多选题

A. 幼儿~||~教师~||~教学内容~||~教学媒体~||~教学环境

2.儿童心理发展的关键期主要表现在（）。

单选题

A. 儿童个性发展上~||~儿童智力发展上~||~儿童语言发展和感知觉方面~||~儿童动作发展上

3.根据人的记忆内容的不同，可以把记忆分为_________、情绪记忆、_________和运动记忆。

填空题

4.下列说法正确的是（）。

单选题

A. 婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时问定向~||~4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计~||~儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来~||~5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

5.儿童发展有如下特点______、______、______。

填空题

6.学前阶段美的启蒙重在培养（）

单选题

A. 美学的知识~||~发现美、欣赏美的能力~||~表现美的技能~||~审美动机

7.在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（）

单选题

A. 垂直充实~||~水平充实~||~原则充实~||~弹性充实

8.儿童在熟悉了“钢琴”、“二胡”和“手风琴”这类概念之后，再学习“乐器”的概念，这属于（）。

单选题

A. 下位学习~||~上位学习~||~组合学习~||~派生类属学习~||~相关类属学习

9.幼儿阶段开始出现书面语言的发展，其书面语言发展的重点是（）

单选题

A. 写字~||~写作~||~识字~||~阅读

10.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化的阶段是（）

单选题

A. 4-5岁~||~3-6岁~||~0-1岁~||~1-3岁

11.在发展心理学中，根据思维抽象的程度，通常将儿童思维分成__________、和抽象逻辑思维。

填空题

12.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是（）？

单选题

A. 想象活动没有目的，没有前后一贯的主题~||~想象形象力求符合客观逻辑~||~想象出现了有意成分~||~想象依赖于成人的语言提示

13.在小学阶段发展最快，超过幼儿期和中学阶段注意品质是（）。

单选题

A. 注意的广度~||~注意的稳定性~||~注意的转移~||~注意的分配

14.试分析下面儿童在学习和各种活动中之所以取得良好效果的原因。有一名男孩，5岁半进入小学二年级，成绩优异，6岁半在围棋大赛中名列前矛。他2岁时玩积木可以连续玩上几个小时;2岁后，看图书都能坚持半天不分心;入学以后，上课注意听讲，不做小动作。

填空题

15.智育对幼儿心理发展的有很大的促进作用，下列不是它的具体表现是（）

单选题

A. 有助于幼儿基本技能的形成~||~有助于发展幼儿的智力~||~有助于培养幼儿良好个性的发展~||~有助于幼儿更快地成长

16.3岁的蛋蛋看到做饭的妈妈被溅起的油烫了一下，发出痛苦的呻吟，赶快跑过去用关切的眼神看着妈妈，一边还用小嘴在妈妈烫伤的地方吹，这种行为是（）。

单选题

A. 自我意识情绪~||~自觉反应~||~移情反应~||~诱发情绪反应

17.新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。（）

判断题

18.幼儿使用多种结构材料(如积木、积塑、沙石、水、泥巴、雪、金属材料等)，通过想象和实际的创造行为，构造建筑物或建筑形象的游戏活动，我们称之为（）。

单选题

A. 功能游戏~||~假装游戏~||~结构游戏~||~规则游戏~||~联合游戏

19.在白布上，显示紫色的茄子，这样的贴绒教具运用了（）感知规律

单选题

A. 相似律~||~差异律~||~活动律~||~组合律

20.简述品德与道德的区别与联系。

填空题