1.尊重的需要包括__________、自重和__________。

2.幼儿个性初具雏形发生在（）。

3.幼儿智育是根据幼儿_________的规律和知识、技能形成的________对幼儿实施的一种教育，是通过发展_________、_________来开启幼儿_________的教育。

4.班主任李老师常说，只有大家有一个共同的目标，每个小组分担目标，并且每个人都为这个目标做出自己的一份努力，我们的班级才能够更有凝聚力，这种班级管理模式是（）。

5.学习顿悟说的提出者是（）

6.游戏的心理结构包括哪两种成分？（）

7.激发幼儿的创造性思维，可以运用________提问的方式;可以讲故事去激发联想，还可以腊助艺术教育，此外，丰富多彩的_________是发展幼儿的创造思维能力最有效的途径。

8.以下类型的词语中，儿童首先掌握的是___________。

9.培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴，这些教育措施主要是针对（）。

10.幼儿有意注意的形成是与_____在幼儿行为调节中所起的作用密切相关的。

11.小脑是人脑中最大的结构，占脑重的85％，比脑的其他任何部位对环境性的影响都敏感。 （）

12.有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别敏感……

13.道德认识越深刻，道德情怟就______、______。

14.掌握学习教学模式由心理学家（）提出的

15.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（）

16.儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）的集中。

17.班级管理常见的几种模式是（）。

18.提出"认知地图“这一概念的是（）

19.__________是研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法，是早期儿童发展研究中常用的一种方法。

20.美国心理学家（）认为，游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演。