1.幼儿园教育工作评价实行为主的制度。（）

2.吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是（）

3.维果茨基认为，在儿童的发展中，教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是3岁以前的儿童，他们是按照______进行学习的。

4.__________是指儿童在一定的社会历史条件下，逐渐独立地掌握社会规范，恰当地处理人际关系，妥善自治，从而能客观地适应生活的心理和行为发展过程，这个过程也称为儿童的社会化。

5.创造性游戏主要包括_________游戏、_________游戏和_________游戏。

6.幼儿常常用表情代替语言回答成人的问题，或用表情辅助自己的语言表述。这说明情绪对学前儿童的（）

7.幼儿学习的主要方式是（）

8.智力技能按其性质可分为（）

9.__________是研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法，是早期儿童发展研究中常用的一种方法。

10.幼儿成就感与好胜心调查表中选项C表示（）

11.注意作为复杂的心理活动，其功能有__________、__________、__________和监督功能。

12.__________是一种“他向”语言，其目的是对听话者产生一定的影响，包括传递信息、批评与嘲笑、祈使与威胁、提问与回答等。

13.幼儿看见天上的云彩，说是“有个小孩在骑马”，这是一种（）。

14.将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是（）。

15.维新运动的领导人______，在《大同书》中第一次提出______。

16.儿童自我意识萌芽最重要的标志是（）。

17.心理学家皮亚杰认为，游戏是儿童认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。游戏的本质是同化超过了顺应。因此，皮亚杰的游戏理论也被称为“同化顺应说”。（）

18.活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作___________强，成人无法对他的下一个动作作出__________。

19.幼儿记忆的发展特点是（）。

20.头脑风暴应遵循（）原则