1.幼儿教育心理学常用的研究方法有_________、_________、_________、_________、_________、_________等几种。

2.研究者根据一定的研究目的，事先拟定周密设计，把与研究无关的因素控制起来，让被研究者在一定条件下引出某种行为，从而研究一定条件与某种行为之间因果关系的研究方法为（）。

3.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。

4.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现"知觉"活动的是（）

5.儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（）。

6.在同一时间里，注意指向多个不同对象，比如老师一边弹琴，一边要注意班上的孩子，这是指的（）品质。

7.能激发有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）

8.按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是（）。

9.自我意识有两个基本特征，即 和 。

10.吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是（）

11.幼儿的无意想象有哪些特点

12.强调榜样对幼儿学习影响的是（）

13.有差别的微笑一般出现在（）。

14.影响学习迁移的认知结构变量有（）。

15.幼儿园教育的特点是指幼儿园的教育应该是简单的、通俗的、基础的，易于开启幼儿智慧和萌发优良个性的教育。（）

16.举例说明应如何根据幼儿学习的特点来进行教学。

17.早期的关于幼儿游戏的理论中，练习说或生活准备说是由（）提出的。

18.幼儿身体和运动机能发展是按照_________和_________法则来进行的。

19.情绪、情感对人的行为的作用有________、________、________、________。

20.大约出生6～10周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为（）。