1.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（）。

2.秋季运动会结束了，三班的同学比较沮丧，他们的成绩比原来差了很多。但是班主任和大家分析了原因以后，大家很快找到了症结，定好了下次一定要取得好成绩的目标，并做出了具体的计划，大家又精神抖擞。此时的班集体属于（）。

3.幼儿的智力发展指感知观察力,注意力,记忆力,想象力,思维力等基本要素的整体发展,而不是某一要素的发展. （）

4.儿童受教育的第一场所（）

5.下列属于认知结构主义派别的心理学家的是（）

6.幼儿对语言、词汇的记忆能力发展较早，而对事件、故事的记忆发展较晚。（）

7.环境对儿童心理发展的影响主要体现？

8.气质更多地受到生物性因素的制约，因此不容易发生变化

9.简要说明如何指导幼儿表演游戏？

10.幼儿不必多跟小伙伴玩，因为在小伙伴那里学不到什么东西。

11.（）是失去自己心爱的对象(人或物)或在自己的理想或愿望破灭时所产生的情绪体验。

12.幼儿期的运动技能主要表现为两大方面，一是______，二是______。

13.（）是学生心理健康教育的主要场所。

14.同伴关系的交往，最早可以在（）儿童身上看到。

15.儿童自传体记忆与言语发展水平有密切关系，对话和交流能促进自传体记忆的发展。 （）

16.明确的条件反射的出现被认为是心理发生的标志。 （）

17.幼儿的想象是以__________为主，__________开始发展；以__________为主，__________开始发展。

18.情绪的原因理解分为两种情况，即基于愿望的情绪理解和__________。

19.瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段，以自我为中心来推测周围的事物是属于哪个运算阶段？（）

20.关于男女双性化，下列说法不正确的是（）。