1.游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动，持这种观点的是（）。

2.结合下面这个现象，分析幼儿的记忆特点。日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视力看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。

3.儿童神经系统发育是一个动态发展的过程，仅仅表现在微观上的可塑性方面。 （）

4.刺激泛化的程度取决于（）

5.智育对幼儿心理发展的有很大的促进作用，下列不是它的具体表现是（）

6.按想象内容的新颖性、独立性和创造性，可将想象分为__________和__________。

7.儿童基本具备想象的基础是在（）

8.加里培林将心智动作的形成分成（）等几个阶段。

9.有的幼儿园孩子毕业后，对幼儿园老师的感情迅速变化，不再依恋、崇拜老师了。这说明幼儿园教师对幼儿的影响是短暂的、表面的。（）

10.儿童心理发展的“社会建构论”的提出者是（）

11.定势对迁移的影响表现为两种：______和______。

12.3岁左右的幼儿其行为很容易受自己（）。

13.照评价的目的与评价进行的时间不同，可分为（）

14.简述儿童记忆策略的发展。

15.________教育是一切教育的基础。

16.特殊儿童的类型有。

17.在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的（）

18.根据动作对环境的依赖程度的不同而划分的运动技能是哪两种？

19.强化是一种操作，强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，而强化物则是一些刺激物，它们的呈现或撤除能够增加或减少反应发生的概率。（）

20.__________是一种“他向”语言，其目的是对听话者产生一定的影响，包括传递信息、批评与嘲笑、祈使与威胁、提问与回答等。