1.所谓，_______是指在一种新型的建设性的人际关系中，学校辅导教师运用其专业知识和技能，给学生以合乎其需要的协助与服务，使其在学习、工作与人际关系各个方面作出良好适应。

2.有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别。(解释心理现象)

3.对幼儿发展的影响最为直接、强烈和持久的是（）

4.引发幼儿学习动机可以采取那些措施？

5.心理是人脑对（）。

6.幼儿的智力发展指感知观察力,注意力,记忆力,想象力,思维力等基本要素的整体发展,而不是某一要素的发展. （）

7.昔日同窗情，至今常怀念，这属于（）。

8.__________是儿童为了达到某种目标而使用策略，把自身情绪状态调节到合适的强度水平。

9.到3岁时，儿童脑的重量大约是（）g。

10.幼儿音乐活动的主要目的是让孩子（）。

11.下列说法正确的是（）

12.儿童思维发生的标志是（）。

13.强强对妈妈提出了一个要求，让他欲自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人癣是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄。妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣枫没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。

14.是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。

15.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________特点。

16.问题情境是指一种适度的__________，是幼儿__________、但需要__________和__________才能解决的__________。

17.刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是（）。

18.简述师幼关系的特点。

19.促进幼儿游戏发展应注意的问题有哪些？

20.下列不是幼儿学习与发展评价的原则是（）