证券从业资格

1.（）强调”废除教师中心，一切以学生为中心“

单选题

A. 人本主义学习理论~||~有意义接受学习理论~||~认知结构学习理论~||~建构主义学习理论

2.强强对妈妈提出了一个要求，让他欲自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人癣是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄。妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣枫没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。

填空题

3.学习动机的作用有。

多选题

A. 激活功能~||~定向功能~||~强化功能~||~同化功能~||~调节功能

4.迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）

单选题

A. 具体内容~||~学习过程~||~概括~||~获得策略知识

5.教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往障碍中的，（）

单选题

A. 课堂语言障碍~||~课堂交往中的心理障碍~||~角色地位障碍~||~课堂结构障碍

6.简述影响儿童动作发展的因素。

填空题

7.简述影响早期良好亲子关系的因素。

填空题

8.影响幼儿操作技能形成的因素有（）。

多选题

A. 知识经验~||~准确地示范与讲解~||~必要而适当的练习~||~充分而有效地反馈~||~必要的硬件条件

9.埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（）。

单选题

A. 1～3岁~||~3、4～5、6岁~||~6、7～11、12岁~||~11、12～17、18岁

10.电池、磁铁、放大镜、沙漏、天平等材料应投放在（）

单选题

A. 科学区~||~木工区~||~美工区~||~语言区

11.奥苏贝尔提出的意义同化的模式有（）。

多选题

A. 上位学习~||~下位学习~||~组合学习~||~整合学习~||~分化学习

12.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________特点。

填空题

13.简述儿童发展的年龄特征。

填空题

14.影响幼儿身心发展的因素可分为两个方面：一是__________；二是__________。

填空题

15.加涅按照学习的结果将学习分为（）。

多选题

A. 言语信息~||~智慧技能~||~认知策略~||~态度~||~运动技能

16.需要是个体活动的积极的源泉，在活动中起驱力和推动作用。（）

判断题

17.学生的学习准备包括哪两个方面？（）

单选题

A. 动机状态和智力水平~||~原有知识水平和心理发展水平~||~智力因素与非智力因素~||~遗传素质与心理发展水平

18.下列不是创造性思维的特点是（）

单选题

A. 连续性~||~新颖性~||~灵活性~||~精密性

19.审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。

填空题

20.运动技能的形成与发展过程经过（）。

多选题

A. 定向阶段~||~模仿阶段~||~内化阶段~||~整合阶段~||~熟练阶段