1.儿童心理发展最为迅速和心理特征变化的阶段是（）

2.__________是研究者通过感官或一定的仪器设备，有目的、有计划地观察儿童的心理和行为表现的方法，是早期儿童发展研究中常用的一种方法。

3.在感知运动阶段，婴儿以_________和活动来适应环境。

4.学前教育的目标应该面向未来，以适应未来社会的发展，它应具备（）

5.关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。

6.属于虫媒传播的疾病是（）

7.早期的关于幼儿游戏的理论有（）。

8.人生最早出现的认知过程是（）。

9.幼儿教育心理学研究内容是什么？

10.在《自我实现的创造力》一文中明确提出创造性是健全人的本质之一的是（）

11.尊重的需要包括__________、自重和__________。

12.学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式（）

13.在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是（）。

14.在智力活动中，坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更__________取得好成绩。

15.动机的种类有好多，就幼儿而言，常见的划分类型主要有：生理性动机与社会性动机、附属的动机与自我提高动机。（）

16.试从学前儿童心理发展的角度分析下面做法的危害。有些家长“望子成龙”心切，对幼儿安排了一系列的学习活动，要么学英语，要么学钢琴，要么学美术等等。每天的学习时间安排得满满得，周六周日也不例外，生怕孩子贪玩。从不轻易让孩子与邻居家的孩子共同玩耍，而自己也不愿与孩子一起游戏。即使孩子想尝试做一些简单家务也由家长完全包办。

17.儿童先学习阿拉伯数字后再记住简谱名出现困难，这是因为（）。

18.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的（）。

19.对自己做成的事感到自豪,完成了一件作品很兴奋,不但自己欣赏,还主动向别人介绍,这是幼儿的（）

20.（）是失去自己心爱的对象(人或物)或在自己的理想或愿望破灭时所产生的情绪体验。