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1.关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是()。
单选题A. 儿童的性格尚未表现出明显的个别差异~||~儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点~||~学龄晚期开始,行为受内心制约,且习惯已经行成~||~学龄晚期阶段,性格的改造更加困难
2.虽然不同的学习者的练习曲线存在差异,但也具有共同点,表现在()。
多选题A. 开始进步快~||~中间有一个高原期~||~后期进步较慢~||~总趋势是进步的~||~有时出现暂时的退步
3.马斯洛认为,人具有七种基本需要,其中被称为缺失需要的有。
多选题A. 生理需要~||~安全需要~||~归属和爱的需要~||~尊重的需要~||~认知需要
4.儿童发展的特点包括__________、__________、__________。
填空题5.早期运动经验丰富的婴儿,对______更敏感,表现出的恐惧也越少。
填空题6.在发展心理学中,根据思维抽象的程度,通常将儿童思维分成__________、和抽象逻辑思维。
填空题7.在前运算阶段,幼儿已经能够从别人的观点和角度去看问题. ()
判断题8.简述影响儿童动作发展的生物学因素。
填空题9.幼儿心理活动异常及行为表现偏离常态的现象,我们称为幼儿的_______问题。
填空题10.谈谈如何培养幼儿的注意力
填空题11.下列不属于知识掌握的最基本环节是()
单选题A. 巩固~||~领会~||~整合~||~应用
12.婴幼儿喜欢成人接触、抚爱,这种情绪反应的动因是为满足儿童的()。
单选题A. 生理性需要~||~情绪表达性需要~||~自我调节性需要~||~社会性需要
13.儿童神经系统发育是一个动态发展的过程,仅仅表现在微观上的可塑性方面。 ()
判断题14.有关道德的心理成分组成,目前看法不一,较为普遍的观点是将道德分成____________________ 、__________和道德行为。
填空题15.()是伴随道德认知产生的,是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。
单选题A. 道德认知~||~道德情感~||~道德践行~||~道德行为
16.儿童大脑机能的发展主要表现在______的形成和”巩固;兴奋和抑制过程的增强以及______协同活动的发展等几个方面。
填空题17.良好的动机一定会产生好的活动结果。()
判断题18.布卢姆把认知学习从低到高依次排列为()。
单选题A. 认知、领会、分析、综合、运用、评价~||~认知、领会、运用、分析、综合、评价~||~领会、认知、分析、运用、综合、评价~||~领会、认知、分析、综合、运用、评价
19.幼儿的无意想象有哪些特点
填空题20.英国心理学家斯皮尔曼反对联想心理学,认为人的智力可以分为_________和_________。
填空题
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