1.理性认识阶段是领会知识的高级阶段，它是对事物的_________和内在联系的反映阶段，是对事物抽象概括的认识，是对_________加以改造形成的。

2.对问题作出反应时，能从多个角度、多个维度去考虑，而不只是拘泥，于某一个范围或维度，这描述的是创造性思维的_________特点。

3.在同一时间里，注意指向多个不同对象，比如老师一边弹琴，一边要注意班上的孩子，这是指的（）品质。

4.当今农村的留守儿童中有不少是六七岁以下的婴幼儿，请你就这些长期与父母分离的婴幼儿的现状分析以下问题。

5.第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心理学家是（）。

6.秋季运动会结束了，三班的同学比较沮丧，他们的成绩比原来差了很多。但是班主任和大家分析了原因以后，大家很快找到了症结，定好了下次一定要取得好成绩的目标，并做出了具体的计划，大家又精神抖擞。此时的班集体属于（）。

7.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

8.口头语言发展的关键期是（）

9.具有相同知识的孩子,在学习和解决实际问题时表现的聪明才干也是相同的. （）

10.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是（）。

11.神经系统对内外刺激所做出的有规律应答叫（）。

12.对幼儿发展的影响最为直接、强烈和持久的是（）

13.通过与幼儿进行口头交谈，了解和收集儿童的心理特征和行为特性，这种研究方法叫做____。

14.我国师幼关系的主要类型包括（）、（）、（）、（）。

15.各种躯体系统功能的变化，大脑与神经系统的变化与发展是（）。

16.幼儿具有无限的想象力，他们的想象大多是创造想象，而不是再创造想象。（）

17.幼儿攻击行为的最大特点是（）

18.________是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。性格的特点包括________和________。

19.爱因斯沃斯测量出的依恋的三种类型中，（）在儿童中所占比例最多。

20.广泛的体育指增强人民体质的各种体育活动及______。