证券从业资格

1.斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材。其程序教学的基本原则是（）

多选题

A. 小步子逻辑序列~||~要求学生作出积极反应~||~及时反馈~||~学生自定步调~||~低的错误率

2.（）在1983年出版的《智力的结构》一书中提出了多元智力理论。

单选题

A. 皮亚杰~||~莫雷~||~斯皮尔曼~||~加德纳

3.（）是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。

单选题

A. 道德认知~||~道德情感~||~道德践行~||~道德行为

4.照评价的目的与评价进行的时间不同，可分为（）

单选题

A. 诊断性评价、形成性评价和结果性评价~||~相对评价、绝对评价和个体内差异评价~||~定性评价和定量评价~||~内部评价和外部评价

5.成人和幼儿的判断在形式上是不同的，实质上反映________的不同。

填空题

6.社会交往对儿童心理发展的作用：

填空题

7.在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（）

单选题

A. 垂直充实~||~水平充实~||~原则充实~||~弹性充实

8.个性形成的最初阶段是（）。

单选题

A. 婴儿期~||~先学前期~||~幼儿期~||~学龄初期

9.加涅提出八类学习水平，划分依据是（）

单选题

A. 学习内容的不同~||~学习的繁简程度不同~||~主体所得的经验来源不同~||~主体所得的经验性质不同

10.儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（）。

单选题

A. 遗传因素~||~生理成熟~||~社会环境~||~教育训练

11.借助思维，人可以把形状、大小各不相同而能结出枣子的树木归一类，称之为“枣树”；把枣树、杨树、银杏、按树等依据其有根、木质茎、叶等共性归在一起，称之为“树”。这体现了思维的（）。

单选题

A. 概括性~||~间接性~||~直接性~||~敏捷性

12.由外源性刺激引起的微笑是真正的微笑。（）

填空题

13.试论述影响亲子关系的因素有哪些？

填空题

14.为什么幼儿形象记忆和语词记忆的效果随年龄的增长而逐渐接近？

填空题

15.根据课程的具体内容，可把课程分为（）

单选题

A. 学科课程和经验课程~||~分科课程和综合课程~||~必修课程和选修课程~||~基本概念和基本技能

16.智力的含义是什么？怎么判断一个人的智力发展水平？有人说：“知识越多的人，智力水平就月高。”这句话对吗？为什么？

填空题

17.理解学科的基本结构有以下好处：（）。

多选题

A. 可以使得学科更容易理解~||~有助于学科知识的记忆~||~有助于迁移应用~||~有助于提高学习兴趣~||~可以促进儿童智慧的发展

18.学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理发展规律。

单选题

A. 0～3岁~||~0～6岁~||~0～12岁~||~0～18岁

19.为了让儿童更好的认识花草，教师给儿童观看各种花卉的幻灯片，这是使用了（）。

单选题

A. 实物直观~||~言语直观~||~模型直观~||~动作直观~||~电教手段

20.儿童发展可以分为四个领域：___________、___________、___________、___________。

填空题