1.什么是智育？智育对幼儿心理的发展有什么作用？试述对幼儿进行至于的必要性和可能性。

2.儿童早期依恋的测量方法是（）。

3.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的颜色、声音、气味等个别属性的反映，是（）。

4.幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含（）等几种要素。

5.对待攻击性强的孩子的唯一办法就是严厉的惩罚。

6.幼儿美术活动的主要目的是让孩子（）。

7.“心的组成成分是各种官能，它们遵循着用进废退的原则。”这是（）的观点。

8.操作技能特点有（）。

9.认知和知识含义分别是什么？二者的关系是怎样的？

10.个性的（）指人与人之问没有完全相同的个性。

11.简要说明品德四要素的关系？

12.活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作___________强，成人无法对他的下一个动作作出__________。

13.学习就是通过渐进的尝试错误形成刺激一反应联结的过程，因此桑代克的联结说又称为_____。

14.幼儿的品德发展是从依附性向自觉性、从外部监督向自我监督、从服从型向习惯型过渡，发展较为平稳，显示出协调性。在过渡的过程中，存在着转折或质变的时期，即关键年龄。从整体发展来看，关键年龄大致在五年级(12岁左右)。（）

15.情绪理解

16.知识系统化,有利于幼儿对知识本身的理解,同时也有利于用原有的知识去理解新的知识.（）

17._______是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点上的现象。

18.引起幼儿注意分散的原因？

19.遗忘分为两类，一类是_________，另一类是_________。

20.关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。