1.吉尔福德的智力结构模式中智力活动的三个维度是（）

2.与皮亚杰使用对偶故事法所不同，柯尔伯格使用了__________来测量儿童道德认知的发展。

3.对待攻击性强的孩子的唯一办法就是严厉的惩罚。

4.当今农村的留守儿童中有不少是六七岁以下的婴幼儿，请就这些长期与父母分离的婴幼儿现状，分析以下问题：(1)爱因斯沃斯将依恋分为几大类型？这些留守婴幼儿更有可能成为其中哪些类型的儿童？(2)从依恋特征来分析，这些留守儿童有可能出现哪些问题倾向？

5.简述依恋及其特征。

6.情绪和情感在幼儿心理发展中的作用分别是__________、__________、__________和__________。

7.（）是指儿童通过表情推测他人内部心理状态的能力。

8.加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为（）。

9.社会成员在社会生活中，为了维持公共利益，维持社会秩序而必须遵守的行为准则，我们称之为_______。

10.一般可以把元记忆分为关于记忆的__________、__________、__________。

11.一岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱，这说明他的（）。

12.儿童发展可以分为四个领域：___________、___________、___________、___________。

13.简述需要、诱因与动机的关系。

14.（）是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。

15.理解学科的基本结构有以下好处：（）。

16.陶行知揭露幼稚园的三大病症是______、______、______。

17.游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需要的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏，他会很不快乐。这是因为他的（）没有得到满足。

18.是学生心理健康教育的主要场所。

19.__________较强的幼儿一般经常寻求别人的注意。

20.班杜拉认为观察学习的过程主要有（）