1.加涅按不同的学习水平，把智慧技能依次分为（）。

2.影响问题解决的主要因素包括。

3.“月晕而风，础润而雨”反映了（）。

4.幼儿的大脑发育标志着幼儿认识水平的提高。

5.早期运动经验丰富的婴儿，对______更敏感，表现出的恐惧也越少。

6.有关道德的心理成分组成，目前看法不一，较为普遍的观点是将道德分成____________________ 、__________和道德行为。

7.游戏不是发泄精力，而是松弛、恢复精力的一种方式，持这种观点的是。

8.动机可以激发活动，一般来说动机越强，付出的努力也将越大。（）

9.构成师幼互动的内隐心理要素有（）

10.“一个孩子问：妈妈，您知道世界上最骄傲的动物是什么吗？我告诉你吧，是金鱼!它总是摇头晃脑。”为什么这个孩子会得出这样的结论？请分析其原因。

11.属于知识掌握的最基本环节是（）

12.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

13.根据成就动机理论，学生最可能选择的任务的成功概率为。

14.幼儿教师把幼儿学期初的表现发展记录下来，然后记录幼儿学期末同样能力的表现发展，从而得出幼儿是否进步的结论，这种评价方法是（）

15.自制力_______的幼儿，对教师禁止的事情往往更充满欲望。

16.年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系被称为__________。

17.儿童在熟悉了“钢琴”、“二胡”和“手风琴”这类概念之后，再学习“乐器”的概念，这属于（）。

18.问题情境是什么？

19.如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性__________；如果自己不会做或做好时，才请人帮助则独立性__________，如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为独立性__________。

20.知识系统化,有利于幼儿对知识本身的理解,同时也有利于用原有的知识去理解新的知识.（）