1.幼儿期常见的心理问题主要有__________,__________以及__________等。

2.儿童心理发展潜能的主要标志是（）。

3.思维是对事物概括的、间接的反映。（）

4.幼儿的智力发展指感知观察力,注意力,记忆力,想象力,思维力等基本要素的整体发展,而不是某一要素的发展. （）

5.（）是反复认识某事物，并在头脑中留下痕迹的过程，是巩固知识的多一步。

6.当今农村的留守儿童中有不少是六七岁以下的婴幼儿，请就这些长期与父母分离的婴幼儿现状，分析以下问题：(1)爱因斯沃斯将依恋分为几大类型？这些留守婴幼儿更有可能成为其中哪些类型的儿童？(2)从依恋特征来分析，这些留守儿童有可能出现哪些问题倾向？

7.早期同伴关系的类型一般分为__________、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。

8.带刺的花草扎入皮肤，正确的处理方法是（）

9.直观教学的类型有（）

10.头脑风暴应遵循（）原则

11.游戏的实质是什么？

12.学习就是通过渐进的尝试错误形成刺激一反应联结的过程，因此桑代克的联结说又称为_____。

13.如何培养幼儿的记忆？

14.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。

15.不仅遵循既定的社会法则，而且遵循自己凭逻辑的连贯性和普遍性所选择的原则。在柯尔伯格看来，个体处在道德发展的。

16.班杜拉的社会学习理论认为，环境、人和_______三者是交互作用的，人的行为是人借助于内部认知因素与环境相互作用的结果，也是儿童对榜样行为进行观察学习的结果。

17.简述儿童发展的年龄特征。

18.差异律是什么？

19.机械记忆(名词解释)

20.个性的调节系统以（）为核心。