1.斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材。其程序教学的基本原则是（）

2.培养儿童正确发音的关键期是 。

3.心理是人脑对（）。

4.奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是（）

5.情绪、情感对人的行为的作用有________、________、________、________。

6.自我意识有两个基本特征，即 和 。

7.__________是儿童生理发育与心理发育最迅速的时期，这一时期儿童的神经系统与大脑发育迅速。

8.根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（）

9.幼儿对语言、词汇的记忆能力发展较早，而对事件、故事的记忆发展较晚。（）

10.属于知识掌握的最基本环节是（）

11.回避型依恋儿童的母亲多能保持一致的、稳定的敏感、接纳、合作、易接近等特性。

12.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（）

13.（）强调”废除教师中心，一切以学生为中心“

14.儿童的性别概念主要包括三方面的内容：______、______、和______。

15.班杜拉认为观察学习的过程主要有（）

16.________是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。性格的特点包括________和________。

17.“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）。

18.品德形成过程经历的第二阶段是（）。

19.在一次语言活动中，某教师给幼儿讲小猫钓鱼的故事。为了加深幼儿对故事的理解，教师利用活动玩具猫和鱼作为教具。她边有声有色、抑扬顿挫地讲解故事情节，边演示活动教具，同时伴随相关的轻音乐„„假如你旁听了这节课，请用感知觉规律对这次活动进行分析、评价。

20.儿童用以判断他人情绪的线索主要有___________、___________、___________。