1.儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（）。

2.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（）。

3.儿童发展领域的研究包括__________、认知发展、个性和社会性发展、文化性发展。

4.幼儿只有机械识记没有意义识记，没有必要引导其进行意义识记。 （）

5.根据运动技能形成的过程，可以采用 、练习、_________等几种方式进行教学。

6.创造性游戏主要包括_________游戏、_________游戏和_________游戏。

7.儿童记忆容量的增加，主要在于（）。

8.在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（）

9.个体为了抑制某种有碍于目标实现的行为的过程是__________。

10.游戏时，一个幼儿尽管拥有游戏所需要的玩具材料，但如果同伴拒绝与其共同游戏，他会很不快乐。这是因为他的（）没有得到满足。

11.（）是学生心理健康教育的主要场所。

12.9—13岁的儿童处于______。时儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以______的要求和______的期待为依据的。

13.视觉发展的敏感期为（）。

14.（）认为游戏不是发泄精力，而是松弛、恢复精力的一种方式

15.智育的目标是发展幼儿的智力，培养正确运用_________和运用_________的基本能力，增进对_________的认识，培养兴趣和求知欲，培养初步的_________。

16.试分析下面儿童在学习和各种活动中之所以取得良好效果的原因。有一名男孩，5岁半进入小学二年级，成绩优异，6岁半在围棋大赛中名列前矛。他2岁时玩积木可以连续玩上几个小时;2岁后，看图书都能坚持半天不分心;入学以后，上课注意听讲，不做小动作。

17.幼儿期儿童的主导活动是（）。

18.新生儿注意人脸主要是注视脸的（）

19.孩子已经2岁零7个月了。近些天，孩子的“言行举止”总是让妈妈弄不明白，究竟是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了„„”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶!妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里。不过有时也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上案例，回答下面问题：(1)孩子的“言行举止”说明了什么？(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么

20.关于气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是（）。