首页>题库>幼儿教育心理学
1.幼儿记忆的发展特点是（）。
单选题A. 以有意记忆为主~||~以词语逻辑记忆为主~||~以无意记忆为主~||~以意义记忆为主
2.儿童早期依恋的测量方法是（）。
单选题A. 两难故事法~||~对偶故事法~||~社会测量技术~||~陌生情境技术
3.是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。（）
单选题A. 教师是否予以指导~||~是否有明确的目的~||~活动是否多样化~||~幼儿参与的自主性
4.学习“力”这一概念，对学习“重力”产生的影响属于。
单选题A. 概念迁移~||~垂直迁移~||~水平迁移~||~一般迁移~||~具体迁移
5.幼儿记忆发展的主要特征有哪些？
填空题6.儿童的注意开始受到表象影响的年龄是（）
单选题A. 4.5-6岁~||~1岁以前~||~3-4.5岁~||~1-3岁
7.掌握学习教学模式由心理学家（）提出的
单选题A. 斯金纳~||~布鲁纳~||~布卢姆~||~斯莱文
8.认知能力的形成主要体现在_________与_________的掌握方面。
填空题9.气质更多地受到生物性因素的制约，因此不容易发生变化
判断题10.觅食、允吸、吞咽反射属于（）
单选题A. 条件反射~||~无条件反射~||~无条件定向反射~||~无条件防御反射
11.“前怕狼，后怕虎”，顾虑重重，这是哪一意志品质差的表现？（）
单选题A. 自觉性~||~果断性~||~自制性~||~坚持性
12.幼儿教育心理学的学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含（）等几种要素。
多选题A. 幼儿~||~教师~||~教学内容~||~教学媒体~||~教学环境
13.特殊儿童的类型有。
多选题A. 智力超常儿童~||~弱智儿童~||~学习困难学生~||~聋、哑、盲儿童~||~成绩差的学生
14.根据情绪与认知过程的关系，划分情绪的水平。
填空题15.幼儿教育心理学研究内容是什么？
填空题16.学习顿悟说的提出者是（）
单选题A. 苛勒~||~桑代克~||~斯金纳~||~华生
17.儿童的气质存在类型的差异和好坏的区别。 （）
判断题18.眼手(视触)协调的出现的主要标志是（）。
单选题A. 抓握反射~||~伸手能够抓到东西~||~手的无意性抚摸~||~无意的触觉活动
19.4岁幼儿一般能集中注意约（）。
单选题A. 5分钟~||~10分钟~||~15分钟~||~20分钟
20.简介听觉的保护措施有哪些？
填空题
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