1.幼儿教师对幼儿的观察应是__________、 原样的、不加任何操作的__________。

2.规划式培养方法(名词解释)

3.简述儿童发展的年龄特征。

4.社区资源包括：自然资源（）和生活设施资源

5.下面哪个不是童话的三种形象类型（）。

6.个体的心理发展具有的基本特征是（　）。

7.家庭访问一般分幼儿人园(所)前家访和入园(所)后家访两种。入园(所)后家访又分为和重点家访两种。

8.幼教机构是一个系统、一个整体。是由相互作用，相互依赖的各个部分结合而成的具有特定功能的有机整体。（）

9.幼儿园心理健康教育主要分为（）几个层次。

10.实施阶段的组织职能特别重要的是人力的使用安排。（）

11.简述哪些因素影响神经的可塑性。

12.幼儿园管理中兼具启发性、长期性、复杂多样性特点的方法是（）

13.慧慧上幼儿园，和妈妈分开时哭了起来，但妈妈离开不久，她便恢复了平静，跟其他小朋友一起玩。傍晚，妈妈来接她时，她快乐地投入到妈妈怀里。慧慧这种依恋行为表现属于（）。

14.幼儿园课程发展呈现多元化的趋势。（）

15.瑞典著名儿童文学作家林格伦的《长袜子皮皮》和《小飞人卡尔松》典型地传达了“奇异狂放”的艺术氛围，体现了儿童文学的（）。

16.幼儿园公共关系建构的特征有（）。

17.试述教师如何指导儿童的结构游戏。

18.保教工作记录或课堂实施是教师日常工作中自查教育效果的有效途径。（）

19.收集幼儿园课程评价的资料的方法有观察法、座谈法、问卷法等等。（）

20.幼儿道德教育必须从情感教育人手，把重点放在（）的形成上。