1.皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是（）。

2.关于同伴关系功能阐述错误的是（）

3.再认

4.下面哪个不是沃尔特·伊利亚斯·迪斯尼创作的童话形象（）。

5.元记忆

6.下列作品中属于科学小品的是（）。

7.布鲁纳认为学习包括知识的（　）几个过程。

8.幼儿园体育教学(名词解释)

9.需要层次论是美国心理学家____首先提出的一种研究人的需要结构的理论。

10.关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。

11.下列活动属于“言语过程”的是()

12.由于（）的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。

13.教师在组织幼儿练习平衡木的活动中，根据活动内容的特点，运用激励和表扬的方法培养孩子勇敢的品质和意志力，即在教学活动中坚持（）

14.在家庭、学校、社区、同伴等因素中，对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是（）。

15.简述遗忘的干扰说。

16.规章制度必须保持相对的稳定，使之在一定时间、一定条件下发挥管理功能，规范各类人员的行为，来保证园所工作有稳定的秩序。这属于（）

17.幼儿诗是幼儿文学中（）最强的文体之一。

18.谁说让他当怪兽 户外活动时间，大一班的孩子们在大型户外玩具上玩“抓怪兽”游戏，时而爬上爬下，时而追逐。 在小朋友一片“抓D大怪兽”的叫喊声中，被当做“隆兽”追赶的幼儿D小脸憋得通红，拼命奔跑着、躲闪着…… 一旁的班主任老师喊道：“大一班的小朋友到我这儿来!” 孩子们停下游戏围过去。 师：“刚才你们玩的是什么游戏啊？” 幼A：“抓怪兽游戏。” 幼B：“抓D，D是怪兽!” 师：“那我们小朋友有没有问过D，他愿不愿意当怪兽啊？” 小朋友们都不作声，D还在气喘吁吁。 师：“D，告诉大家，你愿不愿意当怪兽啊？” D想了想，摇摇头。 师：“哦，大家看到了，D他不愿意当怪兽，刚才是谁说让他当怪兽的？” 幼C：“我也不知道，听别人说的。” 幼E：“我听1说的……” 老师：“既然D不愿意当，你们怎么能不问他就让他当呢？你们看把他追得气喘吁吁的：小朋友能不能这个样子的？” 幼F说：“老师，我也想当怪兽，下次我来当!” 1．请分析案例中的教师是如何观察和指导幼儿游戏的。 2．结合案例，谈谈教师在指导游戏时应注意的问题。

19.哲学中的人学理论影响幼儿园课程的培养目标。（）

20.试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用。