1.幼儿园园长的专业发展需要经过特定的过程，整个专业成长过程包括（）这几个阶段。

2.元交际的游戏理论由（）于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。

3.简述培养幼儿观察力的方法。

4.园长管理理念是园长对幼儿园管理全过程、各要素及其关系的理性思考。幼儿园的管理主要是人的管理，要坚持以人为本的原则，要积极引进人才，努力造就人才，这是园长（）的体现。

5.有意识地将注意从一个对象转移到另一个对象上的能力，这是指的()品质。

6.在我国，由于学前班小学化越来越明显，因此，对待学前班的理性态度应该是（）。

7.分科课程

8.幼儿的发展要靠个体因素与环境的相互作用，这种相互作用是在（）中实现的。

9.学前儿童思维发展的特点。

10.有些学前儿童表现出以下特征：有较多积极、友好的行为和很少的消极行为，性格一般较外向、不易冲动和发脾气；友好活泼、大胆，有较多的社交技能和策略，有效性、主动性、独立性等都较强。请问这属于儿童同伴关系五种类型中的哪一类?请说出除此之外的其他几种类型儿童并指出其中哪几类儿童属于同伴关系不良儿童。

11.美国的赫茨伯格是研究人的动机的又一代表人物，他提出了“双因素理论”。他的主要观点是，影响人的工作动机的有两类因素，这两类因素是（）

12.儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。

13.一般来说，质化研究更多倾向于采用()，目的在于探明儿童的动态发展过程。

14.学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。()

15.学习幼儿园管理不仅是社会发展的需要，也是（）及（）。

16.试述情绪在学前儿童心理发展中的作用。

17.暗适应

18.学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。 （）

19.幼儿形成数概念的关键是（）。

20.定义：①改变：事物发生了显著的差别。②量变：事物在数量、程度上的变化。③质变：事物根本性质的改变。典型例证：(1)一直是好学生的小李却跟同桌打架了。(2)一直扎着马尾辫的小英后然剪了个短发，精神多了。(3)小王很喜欢吃冰淇淋，一口气买了10个，从那以后他就再也不喜欢吃冰淇淋了。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）。