1.下列属于5～6岁幼儿特征的是()

2.“评价最重要的意图不是为了证明而是为了改进”,这句话出自于（）。

3.班级是实施保教任务的（）。班级保教工作具有更直接的目的性与教育性，班级保教工作具有全面整体性、控制性、（）、（）、开放性。

4.张颖是一个六岁的男孩。他妈妈是个有心人，把张颖在四岁半至五岁半一年中的提问做了详细的记录，共得4000多个问题，而且涉及面非常广泛。他妈妈也是个兴趣爱好广泛的人，对孩子的提问总是很认真对待，并鼓励孩子提问。老师评价说，张颖知识面广，是一个非常聪明的孩子，这些都是根据案例分析张颖的心理发展的突出年龄特点是什么；并提出正确的教育措施。

5.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为（）等几个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿各方面的发展。

6.童话分类如果根据内容分，可以分为（）。

7.我国教育心理学家在加里培林研究的基础上，把心智技能的形成分为三阶段：（　）。

8.性别行为

9.课的密度(名词解释)

10.如何理解儿童自我意识情绪和成人指导与评价间的关系?

11.“幼儿使学习的主体，是内因，是最后起决定作用的因素”，这说明在幼儿园教学活动中应坚持（）

12.家庭访问一般分幼儿人园(所)前家访和入园(所)后家访两种。入园(所)后家访又分为和重点家访两种。

13.自我意识包括的成分有（）

14.班级保教工作具有集体性是指老师必须与家长、幼儿家庭密切联系。（）

15.试总结分析影响儿童发展的有关因素。

16.形象记忆

17.儿童报告文学(名词解释)

18.下列哪种情感不属于儿童的高级情感?()

19.幼儿园管理中最有效的方法就是经济的方法。（）

20.按表现形式分，幼儿戏剧有（）等。