1.幼儿一起玩“娃娃家”，“在厨房做饭”、“去商店买菜”，请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展？

2.有规则的游戏一般应包括游戏的（　）等几个部分。

3.19世纪末20世纪初，为管理理论的初创时期，其中的三大代表人物泰罗、法约尔和韦伯创立的古典管理理论奠定了管理学的基础。（）

4.教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。

5.师幼关系的价值。

6.1911年，泰罗出版了他的管理学专著（）阐述了科学管理的理论基础。

7.定义：①改变：事物发生了显著的差别。②量变：事物在数量、程度上的变化。③质变：事物根本性质的改变。典型例证：(1)一直是好学生的小李却跟同桌打架了。(2)一直扎着马尾辫的小英后然剪了个短发，精神多了。(3)小王很喜欢吃冰淇淋，一口气买了10个，从那以后他就再也不喜欢吃冰淇淋了。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）。

8.幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（）。

9.简述儿童发展的年龄特征。

10.妈妈语

11.幼儿园管理活动中所采用的各种手段、措施和途径，是为了实现幼儿园的（）

12.幼儿园课程和幼儿游戏没有多大的关系。（）

13.惊险小说(名词解释)

14.（）主要是通过空气传播的。

15.幼儿的一日活动应保证（）户外活动，（）午睡时间，两餐相隔三小时以上。

16.管理过程实质上是一系列的（）过程。

17.教师“教”的活动包括直接“教”的方式和（）。

18.儿童思维发展中，从发展过程看，形成最晚的是（）。

19.丽丽脾气急，在生活中还表现出动作快，吃饭快，做事喜欢快速做完，易冲动„„这反映丽丽个性的（）特征。

20.在同一时间里，注意指向多个不同对象，比如老师一边弹琴，一边要注意班上的孩子，这是指的()品质。