1.幼儿攻击性行为的最大特点是（）。

2.成人在制定幼儿园教育目标的时候，往往按照自己的意图去塑造儿童，儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为在制定教育目标时未考虑到（）。

3.怎样提高教职工的工作积极性？（）

4.（）和（）构成了当前我国学前教育(特别是其中的幼儿教育)的较为纲领性的文件，作为有效的行政手段，它们对于实现学前教 育计划中的目标，完成学前教育一贯的任务是能持久地发挥作用的。

5.（）决定课程的方向、内容，以及实施过程的状态，它是整体课程的轴心。

6.幼儿园、家庭、（）是幼儿发展的三大环境和可利用资源。

7.园长应具备（）学园规划、（）保教工作、组织和协调人际关系等岗位能力。

8.记忆恢复现象

9.儿童开始认生的年龄是（）。

10.（）是指幼儿园管理者依靠各级组织机构及其赋予的权力，通过发布行政指令的方式，直接对教职员工产生影响的管理手段。

11.（）幼儿的个性初具雏形。

12.认识与区别“1 和许多”是中班的数学学习内容之一 （）

13.以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（）。

14.幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想是什么？

15.大约5个月时，婴儿进入了牙牙学语阶段，自第9个月起，呀呀语的出现达到高峰。()

16.简述学前儿童判断发展的趋势。

17.为世界文学童话奠基和标志创作童话诞生的是（）。

18.既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（）

19.简述教师应具备的素质和能力

20.古典意义和现实意义上的儿童文学是不一样的。（）