1.教育目标是幼儿园的最根本的目标。（）

2.以智慧或认知结构的变化为依据，是()把人的发展划分为感知运动智慧阶段、前运算智慧阶段、具体运算智慧阶段、形式运算智慧阶段四个阶段。

3.试举例说明学前儿童观察品质的发展表现。

4.定义：①改变：事物发生了显著的差别。②量变：事物在数量、程度上的变化。③质变：事物根本性质的改变。典型例证：(1)一直是好学生的小李却跟同桌打架了。(2)一直扎着马尾辫的小英后然剪了个短发，精神多了。(3)小王很喜欢吃冰淇淋，一口气买了10个，从那以后他就再也不喜欢吃冰淇淋了。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）。

5.身强体壮，没有疾病，就是健康。

6.学前教育课程的内容不仅应是广博的，而且还应是浅显的，具有__________。

7.同伴关系

8.我国自己创办的第一所幼儿园于__________年在湖北成立。

9.幼儿园管理的一般方法：包括（）、（）、（） 、（）。

10.柯岩创作有儿童戏剧作品（）。

11.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（）。

12.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是（）。

13.幼儿园保健人员的数量原则上按每（）名收托儿童设1名专职保健人员的比例配备

14.班级管理是通过计划.组织，实施（）等环节来实现

15.幼儿园与社区合作是幼儿园与其所处的社区、_______密切结合，共同为幼儿的健康成长服务

16.简述幼儿园总务管理的基本要求。

17.论述学习幼儿心理学的意义。

18.问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。有（）几个基本特点。

19.眼手(视触)协调的出现的主要标志是（）。

20.定向性注意