1.呀呀语

2.教师对教学活动现场，针对活动中出现的问题、现象和价值，为决定接下来所要进行的有针对性的教学活动而进行的临时设计时幼儿园教学活动设计的（）

3.儿童开始认生的年龄是（）。

4.形象记忆

5.下面家园合作的方法中，属于间接合作的方式的是（）。

6.学前教育的本体价值是（）。

7.小班是进行常规教育的关键期。（）

8.隐蔽的学前教育课程

9.教师请幼儿观察两个图形的不同，一位幼儿说：“一个图形大，一个图形小。”老师回应说：“对呀，大小不同。还有什么也不同呢？”另一位幼儿说：“颜色也不同，一个是红色，一个是黄色。”请问这位老师运用的回应策略是（）。

10.在传染病的发生、发展的过程中，从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间称为（）

11.案例一中国老师奉行的是学科课程论，学生主要是学习间接经验，将学生看作是接受知识的容器，虽然学生一次学会画苹果，可未明白其实质。所奉行的教育方法是传授接受法，这种教学方法有助于学生了解知识和掌握知识，但学生失去主动性，只是被动接受。上述案例反映了什么问题?该如何解决?

12.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。

13.在现代社会中，作为教育者的幼儿教师不包括（）。

14.（）是对幼儿园管理具有决定性意义的根本性制度，对办园方向和幼儿园工作具有直接的、全局性的影响。

15.幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（　）的作用。

16.简述儿童意志行动发展与动作发展的关系。

17.《妞妞扭牛》是绕口令。（）

18.简述儒家的管理思想及对现代管理的启示

19.幼儿园工作计划制定的程序。

20.身强体壮，没有疾病，就是健康。