1.发展

2.家长应主动与幼儿园配合，共同担负幼儿园教育任务。（）

3.园长应具备（）学园规划、（）保教工作、组织和协调人际关系等岗位能力。

4.园长发挥作用的条件中提到处理好四个关系中下列正确的是（）

5.简述幼儿园人力资源管理的过程。

6.19世纪末20世纪初，为管理理论的初创时期，其中的三大代表人物泰罗、法约尔和韦伯创立的古典管理理论奠定了管理学的基础。（）

7.操作技能的特点是（　）。

8.童话的本质特征是（）。

9.谁说让他当怪兽 户外活动时间，大一班的孩子们在大型户外玩具上玩“抓怪兽”游戏，时而爬上爬下，时而追逐。 在小朋友一片“抓D大怪兽”的叫喊声中，被当做“隆兽”追赶的幼儿D小脸憋得通红，拼命奔跑着、躲闪着…… 一旁的班主任老师喊道：“大一班的小朋友到我这儿来!” 孩子们停下游戏围过去。 师：“刚才你们玩的是什么游戏啊？” 幼A：“抓怪兽游戏。” 幼B：“抓D，D是怪兽!” 师：“那我们小朋友有没有问过D，他愿不愿意当怪兽啊？” 小朋友们都不作声，D还在气喘吁吁。 师：“D，告诉大家，你愿不愿意当怪兽啊？” D想了想，摇摇头。 师：“哦，大家看到了，D他不愿意当怪兽，刚才是谁说让他当怪兽的？” 幼C：“我也不知道，听别人说的。” 幼E：“我听1说的……” 老师：“既然D不愿意当，你们怎么能不问他就让他当呢？你们看把他追得气喘吁吁的：小朋友能不能这个样子的？” 幼F说：“老师，我也想当怪兽，下次我来当!” 1．请分析案例中的教师是如何观察和指导幼儿游戏的。 2．结合案例，谈谈教师在指导游戏时应注意的问题。

10.定向反射

11.《3—6岁儿童与学习发展指南》建议5～6岁幼儿一般连续看电视的时间不宜超过（）。

12.列举增加幼儿体育活动运动量的五项策略。

13.中班幼儿爱告状是孩子()发展的表现。

14.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

15.试述对影响儿童心理发展的因素问题的不同观点、内容及代表人物，并发表自己的意见。

16.幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等，这种学习是通过幼儿（）而实现的。

17.教师在充分了解幼儿已有知识、理解能力、智力水平的基础上，提出“略为超前”的教育要求，即“跳一跳、摘个桃”。这体现了学前教育原则中的（）。

18.教师对幼儿游戏的指导必须以0为前提。

19.游戏是幼儿园课程实施的重要途径。（）

20.气质