1.()是伴随道德认知产生的，是由人的道德需要是否得以实现而引起的内心体验。

2.试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用。

3.什么是依恋?依恋有哪几种类型?

4.幼儿园晨练活动一般控制在（）。

5.影响幼儿品德形成的外部条件有（）

6.小红和小明都在建构游戏区专注地用积塑拼搭自己的玩具，几乎没说一句话。他们的游戏属于（）

7.管理目标是幼儿园的根本目标，是实现教育目标的保证和前提。（）

8.班级_是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本单位，幼儿教师(班级保教人员)是保教活动的主体。（）

9.宣宣是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，与其他小朋友矛盾不断，今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，宣宣所在的班刚转来了一个小朋友李明，李明个子也比较高，这样，宣宣和李明成为该班仅有的两个“高个”。宣宣主动找李明一块玩，可李明不太喜欢动，尤其不爱和宣宣这样风风火火的孩子玩。今天上午刚到班里，宣宣又找李明教他“玩魔术”，李明不同意，这样就动起手来……在老师眼中，宣宣总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿和他玩了。然而，他自己仍别出新裁地玩得有滋有味。据此案例回答问题：(1)宣宣的行为及他和小朋友们的关系说明了什么?请用幼儿社会性发展的有关知识回答。(2)这种儿童的表现是什么?怎样帮助他处理好和伙伴的关系?

10.有人曾经把黑猩猩与幼儿放在一起抚养训练，但因为黑猩猩不具备人类的遗传素质，最终不可能与人类的后代一样形成人的心理。

11.儿童报告文学(名词解释)

12.测得一名儿童的智商为60，他属于（）

13.下列作品中，属包蕾创作的有（）。

14.幼儿园管理的最后阶段，是要进行目标成果评价，一般应实行______和_____相结合。

15.童话的本质特征是（）。

16.简述师幼关系的价值。

17.简述幼儿教师的专业素养结构。

18.学前儿童想象发展的基本特点。

19.被誉为“第一个具有高贵、纯粹美国血统的艺术家”是马克·吐温。（）

20.如何科学、合理地安排和组织幼儿园一日生活。