1.学前教育的本体价值是（）。

2.组织机构的建立和设置就是为了实现一定的任务目标。进行组织设计，首先必须满足实现组织的任务目标的要求。要坚持以“人”为中心，因“人”(事)设职、设岗，先人事、后组织的原则，围绕幼儿园的目标和任务进行组织建设，以提高组织效能。（）

3.验收标准与法规相违背怎么办？

4.保中有教，体现教育中有保育的内容。（）

5.幼儿园心理健康教育主要分为哪几个层次?（）

6.在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。

7.幼儿园承担着双重任务——教育幼儿与和为家长服务，这是在《幼儿园工作规程》中有明确规定的。幼儿园的双重任务是相辅相成的，教育幼儿是基础，为家长服务主要是通过教育幼儿而实现的。（）

8.()是失去自己心爱的对象(人或物)或在自己的理想或愿望破灭时所产生的情绪体验。

9.幼儿园安全管理应遵循（）的方针。

10.“领导者善于了解各要素、各项工作的差异与特点，能够从全面出发，统筹安排，突出重点”，这体现了管理规律中的（）

11.幼儿行为管理的原则是怎样的？请提供一个有关教师管理或辅导幼儿不当行为的实例，并作出分析。

12.（）幼儿的个性初具雏形。

13.增强幼儿体质最积极有效的措施就是注重体格锻炼。（）

14.（）是教师有效地传递信息，促使主体和客体相互作用以及发挥主体学习的积极性和主体性的重要因素

15.如何培养幼儿的注意力?

16.幼儿园的保教工作和总务工作共同组成幼儿园管理的系统工程。（）

17.简述园长应具备的素质和能力

18.儿童散文(名词解释)

19.简述世界各主要国家学前教育任务认识方面的共同特点(发展趋势)。

20.皮亚杰的儿童心理发展理论对现代幼儿园课程有着全方位影响。（）