1.一天早餐后，大(2)班的乐凯小朋友想到建筑区玩，但因他用餐速度较慢，建筑区的人数已满，但乐凯硬要往里进。正在区内玩的成宽对他说：“今天建筑区已经有四个人了，你明天再玩吧。”乐凯却霸道地说：“你出来，我要进去玩!”成宽也不示弱，说：“我先来的!”乐凯不容分说上去就要拽成宽，成宽又气又急，双手握拳，眼看一场“战争”就要发生。 茜老师赶忙走过去，把乐凯拉到一旁。乐凯气的鼓着腮帮子只喘粗气。茜老师轻声对他说：“今天的建筑区已经有四位建筑师了。”“我才不管，我也要玩。”“你可以和小朋友商量啊。”“他们才不会让着我。”乐凯喊道。“但打架能解决问题吗？”乐凯不说话了。茜老师又接着说：“你有没有想过，试试用一种更好的解决方法。”乐凯看着茜老师说：“我想不出来。”茜老师转向建筑区内的小朋友，问：“乐凯也想玩，怎么办？”这是，只见乐凯的好朋友裕龙附在成宽的耳边悄悄说了几句话，成宽便主动从建筑区走了出来，高高兴兴地玩象棋去了。茜老师和乐凯都莫名其妙地看着裕龙，问：“你跟他说什么了？”裕龙笑了笑，不好意思地说：“哎呀，没有什么，我就说，你出去，明天再玩，我给你带巧克力。” 根据上述案例，分析：

2.试述情绪在学前儿童心理发展中的作用。

3.《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括（）、专业知识及专业能力三大维度的内容。

4.简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。

5.我们看到苹果的形状和颜色，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，在意识中形成这个苹果的整体形象。这种反映属于（）。

6.家庭访问一般分幼儿入园(所)前家访和人园(所)后家访两种。入园(所)后家访又分为（）

7.社区有权对幼儿园的工作发表意见，参与管理和进行经常性的评价监督。（）

8.选用人员的根本要求是（），（）。

9.幼儿园幼儿活动室面积以人均1.5平方米左右为宜。（）

10.课程目标就是教育目标。（）

11.泰戈尔的《金色花》和《羽毛》都属于（）。

12.下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是（）

13.用实验室实验法研究幼儿心理有何优缺点?

14.儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说作家，被誉为“科学幻想之父”。他的代表作是著名的“三部曲”_____、_____、_____。

15.学前儿童情绪的自我调节化表现在哪些方面?

16.1978年后，我国幼儿教育在改革开放中腾飞，突破计划经济的束缚，多形式、多渠道发展；走上规范化、（）轨道。

17.道德判断发展的影响因素。

18.《爱弥儿》是世界最伟大的著作，其作者是__________。

19.3～6岁幼儿的思维主要是()。

20.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。