1.简述幼儿园应如何开发和利用课程资源。

2.学习幼儿园管理不仅是社会发展的需要，也是（）及（）。

3.幼儿口语发展的特征是什么?

4.幼儿期儿童的主导活动是()。

5.有些学前儿童表现出以下特征：有较多积极、友好的行为和很少的消极行为，性格一般较外向、不易冲动和发脾气；友好活泼、大胆，有较多的社交技能和策略，有效性、主动性、独立性等都较强。请问这属于儿童同伴关系五种类型中的哪一类?请说出除此之外的其他几种类型儿童并指出其中哪几类儿童属于同伴关系不良儿童。

6.试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用。

7.()是认识活动的开端。

8.突触

9.学前时期一般是指（）。

10.幻想是（）的基本特征。

11.儿童报告文学(名词解释)

12.如何做好小班的新生入园、中班的班级引导、大班的幼小衔接等工作。

13.保教结合是幼儿园教育工作的根本原则。（）

14.计划、预测、控制是管理的最基本要素，也是管理的三个基本职能。（）

15.在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。

16.简述教育与经济之间的关系。

17.（）是教师对幼儿施加教育影响，完成教育目标的中介

18.已有研究表明，（）是学习书面言语的关键期。

19.请说说幼儿记忆发展中易出现的问题，你如何采取应对措施?

20.成人在制定幼儿园教育目标的时候，往往按照自己的意图去塑造儿童，儿童成为成人的附属品，天性得不到发展。这是因为在制定教育目标时未考虑到（）。