1.“三结合”教育(名词解释)

2.学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。

3.对幼儿园人力资源进行量的管理，就是根据幼儿园人力和物力及其变化，对幼儿园的人力进行恰当的培训、组织和协调。（）

4.制定幼儿园教育目标的依据是教育目的和（）。

5.童话“稻草人”中的稻草人形象是（）。

6.张颖是一个六岁的男孩。他妈妈是个有心人，把张颖在四岁半至五岁半一年中的提问做了详细的记录，共得4000多个问题，而且涉及面非常广泛。他妈妈也是个兴趣爱好广泛的人，对孩子的提问总是很认真对待，并鼓励孩子提问。老师评价说，张颖知识面广，是一个非常聪明的孩子，这些都是根据案例分析张颖的心理发展的突出年龄特点是什么；并提出正确的教育措施。

7.心理发展的不平衡性是指什么？

8.简述儒家的管理思想及对现代管理的启示

9.婴儿最初掌握语音形成阶段是（）。

10.在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。

11.幼儿园心理健康教育主要分为（）几个层次。

12.影响怖幼关系的因素有哪些?

13.幼儿园管理的一般方法：包括（）、（）、（） 、（）。

14.实施保教任务的基本单位（）。

15.幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。 （）

16.简述幼儿无意想象发展的特点。

17.简述幼儿园体育目标制定的主要依据。

18.作为一名幼儿教师，对幼儿实施体育时的目标是什么？

19.在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。

20.不属于幼儿期性格的典型特点是（）。