1.班级是实施保教任务的（）。班级保教工作具有更直接的目的性与教育性，班级保教工作具有全面整体性、控制性、（）、（）、开放性。

2.与法国著名作家都德的《最后一课》在主题上相似的小说，《别了，语文课》的作者是_____。

3.儿童发展研究的新趋向。

4.（）是指在课程设计和教育活动时，必须以幼儿身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以幼儿的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进幼儿多层次、多角度的、多学科的发展。

5.简要说明道德行为发展的理论。

6.需要层次论是美国心理学家____首先提出的一种研究人的需要结构的理论。

7.分科课程

8.“儿童歌哭，任天而动，自然合节”，这句话生动地指出了儿歌的（）。

9.儿童注意力的培养原则。

10.在拓扑几何中，三角形和圆形是几乎等价的。 （）

11.开展艺术活动时，教师应注重幼儿在活动活动过程中的（）和态度的倾向，而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。

12.“狼外婆”的形象类型是（）。

13.《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，儿童的发展是一个（），要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

14.表演游戏和角色游戏的异同点是什么?

15.探究式学习具有自主性、开放性、（）三个特点。

16.根据我国的儿童发展标准，幼儿期的年龄段是()。

17.幼儿教师如何根据感知觉的规律组织教育教学活动?

18.瓦拉斯l926年提出的创造性思维阶段包括（　）。

19.课的密度(名词解释)

20.皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。 （）