1.幼儿园教育原则包括两部分：（）和幼儿园教育的特殊原则。

2.基本动作(名词解释)

3.教育活动的内容的组织应注重什么？

4.主体对条件刺激做出的反应称为()。

5.问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗?”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有（）特点。

6.幼儿教师职业角色的历史演变有哪些？

7.简述儿童记忆策略的发展。

8.对于不容易进行分类的信息，个体确认或构建记忆项目之间某种意义上的联系，这属于()记忆策略。

9.一般地，身高10厘米以内的幼儿可以使用统一规格的桌椅。（）

10.幼儿记忆的发展特点是()。

11.1949年10月，在教育部初等教育司中设“第二处”，主观幼儿教育。1950年11月改称“幼教独立处”，直属教育部有关部长领导。这是我国第一个幼儿园教育中央领导机构，掌管全国幼儿教育。（）

12.形状知觉形成的关键期是在出生到四岁左右。（）

13.大约5个月时，婴儿进入了牙牙学语阶段，自第9个月起，呀呀语的出现达到高峰。()

14.研究发现，遗忘的发展是不均衡的，遗忘的进程是()。

15.科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面

16.设计学前教育课程的原则。

17.为了提高幼儿使用剪刀的能力，教师在美工区投放了剪刀，不同质地的纸张及画有直线、曲线、不规则图形的图案，使幼儿进行剪纸活动，这体现了材料投放的（）。

18.幼儿全面发展教育的含义

19.非权力性影响力(名词解释)

20.幼儿最喜爱的劳动是（）。