1.《什么叫做好？什么叫做不好？》是哪位诗人创作的儿童诗（）。

2.下面哪一项不是个体发展规律性的表现?（）

3.下列作品中，属包蕾创作的有（）。

4.柯岩的《帽子的秘密》是一首（）。

5.有的儿童绘画能力突出，有的儿童动手操作能力较强，还有的儿童能歌善舞，对音乐、韵律特别

6.如何理解园长负责制这一领导体制？

7.简述师幼关系的特点。

8.幼儿教师对幼儿的观察应是__________、 原样的、不加任何操作的__________。

9.简述游戏对幼儿心理发展的价值。

10.幼儿口语发展的特征是什么?

11.教育原则是教育者在教育活动中必须遵守的__________。

12.卢梭所倡导的教育观是（）。

13.德育

14.幼儿园规章制度是指为了实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和对各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。（）

15.科技发展对教育的制约作用表现在哪些方面

16.幼儿园教学中的活动法是一种以幼儿的___为主的方法。

17.简述幼儿园评价的意义。

18.学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。()

19.()是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征。

20.各种躯体系统功能的变化，大脑与神经系统的变化与发展是()。