A. 耷拉着的肩膀表示内心受到压抑~||~耸着的肩膀和愤怒有关~||~肩膀平齐是精神负担沉重的反映~||~弯曲的肩膀说明能承担责任

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 由现实因素激发~||~持续时间较短~||~情绪反应能在理智控制之下~||~不严重破坏社会功能

A. 符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论~||~能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况

A. 冯特~||~奥尔波特~||~普莱尔~||~弗洛伊德

A. 适应新的生存环境而咨询称为发展咨询~||~发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询~||~为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询~||~因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通

A. 刻板印象~||~光环效应~||~首因效应~||~近因效应

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 考察个人史原因~||~个人史与症状之间的逻辑关系~||~用发展的观点看待求助者~||~对于求助者要用发展的眼光做动态考察

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. 异常心理可以部分改善~||~异常心理无法被矫正~||~精神障碍者的心理活动并不是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间可以互相转换

A. 素质特质~||~动力特表~||~能力特质~||~气质特质

A. 冲突~||~意志~||~能力~||~动机

A. 促进会谈继续下去~||~使咨询师可以少说多听~||~检验咨询关系~||~让求助者充分表现

A. MMPI~||~16PF~||~EPQ~||~EPPS

A. 吃食物流口水~||~瞳孔在强光作用下收缩~||~谈虎色变~||~望梅止渴

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 本我~||~镜我~||~自我~||~超我

A. 适应行为评定量表~||~智力测验~||~人格测验~||~心理评定量表