A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~积极练习以避免紧张

A. 交际性言语~||~非交际性言语~||~口头言语~||~书面言语

A. 100~||~120~||~140~||~160

A. 定向作用~||~第一印象~||~首因效应~||~印象管理

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 有没有~||~是不是~||~对不对~||~为什么

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 逻辑的矛盾~||~文化价值冲突~||~新旧经验相悖~||~观念的矛盾

A. 耷拉着的肩膀表示内心受到压抑~||~耸着的肩膀和愤怒有关~||~肩膀平齐是精神负担沉重的反映~||~弯曲的肩膀说明能承担责任

A. 唯物主义的观点~||~普遍联系的观点~||~实用主义的观点~||~中立性态度

A. 难度逐步上升，先易后难~||~将同类型的测题组合在一起~||~答案混合排列~||~依各种类型测题本身的特点编排题目与选项

A. 自我评价的独立性日益增长~||~自我评价的批判性有一定程度的提高~||~自我评价的内容逐渐扩大和深化~||~自我评价的稳定性逐步增加

A. 人际沟通~||~情景判断~||~社会知觉~||~人际知觉

A. 问题内容尚未泛化~||~咨询效果一般较好~||~反应强度不太剧烈~||~人格没有明显异常

A. 素质特质~||~动力特表~||~能力特质~||~气质特质

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 推孟~||~桑代克~||~麦柯尔~||~西蒙

A. Z分数~||~T分数~||~标准九分数~||~离差智商

A. 冯特~||~奥尔波特~||~普莱尔~||~弗洛伊德

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比