A. 直觉行动思维~||~表象思维~||~具体形象思维~||~动作形象思维

A. 协助求助者促进对自己的了解~||~展示咨询师的专业实力~||~让求助者拥有争辩的权利~||~让咨询双方的讨论更为激烈、深入

A. 适应行为评定量表~||~智力测验~||~人格测验~||~心理评定量表

A. 对求助者毫无益处~||~对方自我探索过多~||~使求助者过分依赖~||~谈话内容过于具体

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 理性反应是以事物之间的客观逻辑去反应~||~理性反应是心理发展成熟的表现~||~在心理健康人群中表现得最广泛~||~理性反应难以完善地形成决策

A. 急于下结论~||~轻视求助者的问题~||~不做正确与否的评价~||~干扰或转移求助者的话题

A. 2种水平和4个阶段~||~3种水平和6个阶段~||~4种水平和8个阶段~||~4种水平和6个阶段

A. 嗯~||~讲下去~||~别停下~||~还有吗

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 信息内容~||~信息数量~||~信息顺序~||~信息真实性

A. 许又新~||~郭念锋~||~钟友彬~||~李心天

A. 感知综合障碍~||~感觉障碍~||~躯体障碍~||~知觉障碍

A. 心理和生理是相互作用~||~心理和生理互为因果~||~求助者常有心理问题躯体化倾向~||~生理欠佳体验为心理不适

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. 心理过程的组成部分~||~独立于心理过程之外的心理现象~||~由心理过程构成的~||~通过心理过程表现出来的

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论~||~除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话~||~保持中立性态度，但必要时使用批评性语言~||~避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容

A. 1904~||~1907~||~1890~||~1908

A. 考察个人史原因~||~个人史与症状之间的逻辑关系~||~用发展的观点看待求助者~||~对于求助者要用发展的眼光做动态考察