A. 多血质~||~胆汁质~||~黏液质~||~抑郁质

A. 医生诊治患者的躯体疾病~||~医生应给予患者一定的心理辅导~||~医生按照患者的要求行事~||~患者应减轻医生的精神压力

A. 有没有~||~是不是~||~对不对~||~为什么

A. 自己~||~社会~||~自然~||~环境

A. 刻板印象~||~光环效应~||~首因效应~||~近因效应

A. 协助求助者促进对自己的了解~||~展示咨询师的专业实力~||~让求助者拥有争辩的权利~||~让咨询双方的讨论更为激烈、深入

A. 使求助者最大限度地表达自己~||~使求助者获得自我价值感~||~可以唤起对方的自尊心和自信心~||~以上三点

A. 机能主义~||~精神分析~||~行为主义~||~人本主义

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. 心理的种系发展~||~心理的种族发展~||~社会团体的心理发展~||~个体心理发展

A. 构想效度~||~效标效度~||~区分效度~||~逻辑效度

A. 教导社会成员树立生活目标~||~成年期的社会化~||~教导社会成员掌握、遵守社会规范~||~对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化

A. 符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论~||~能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况

A. 错觉~||~梦~||~无意识~||~幻觉

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 人际沟通~||~情景判断~||~社会知觉~||~人际知觉

A. 艾利斯~||~弗洛伊德~||~荣格~||~钟友彬

A. 从精神医学角度看，将心理异常理解为古怪无效的观念或行为~||~从统计学角度看，将心理异常理解为某种心理现象偏离了统计常模~||~从心理学角度看，将心理异常视为个性心理特征与他人不一致~||~从社会学角度看，将心理异常理解为对社会准则的破坏

A. 考察个人史原因~||~个人史与症状之间的逻辑关系~||~用发展的观点看待求助者~||~对于求助者要用发展的眼光做动态考察

A. 心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果~||~人类的心理发展规律受生物进化规律所制约~||~个人的心理发展决定于生理成熟~||~心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容