A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得主动感，克服内疚感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 评估压力对自身的利、弊及程度~||~评估压力的性质~||~评估自己的实力~||~确定自己对待压力的方式

A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~积极练习以避免紧张

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 大小~||~范围~||~定性~||~定量

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 心理学界~||~精神病学界~||~宗教界~||~哲学界

A. 对求助者毫无益处~||~对方自我探索过多~||~使求助者过分依赖~||~谈话内容过于具体

A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映~||~它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映~||~它是人脑对客观事物个别属性的反映~||~它是人脑对客观事物整体的反映

A. 遵守咨询机构的有关规定~||~介绍个人受训背景~||~遵守职业道德和相关法律法规~||~尊重求助者

A. 开放式询问~||~解释性询问~||~引导性询问~||~间接性询问

A. 效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效~||~效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等因素而变化~||~效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示~||~效标测量的方法简单，省时省力，经济实用

A. 立即拨打110~||~将有关信息暴露限制在最低范围之内~||~对其咨询进行录音或录像，提供法律证据~||~严格遵守保密原则

A. 本我~||~镜我~||~自我~||~超我

A. 2~||~3~||~4~||~5

A. 4～5~||~4～6~||~4～7~||~4～8

A. 与不合理信念辩论~||~合理情绪想象技术~||~家庭作业~||~行为技术