A. 心理咨询按照对方的要求解决问题~||~心理咨询不能够解决他的全部问题~||~没有必要告知对方什么是心理咨询~||~求助者不必了解心理咨询如何进行

A. 有三个可供被试者选择的答案~||~每一测题只能选择一个答案~||~尽量不选择中性的答案~||~测验有时间限制

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 使用智力年龄表示测验成绩~||~将测验题目按照年龄分组~||~建立了常模~||~用离差智商代替比率智商

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 印象管理~||~印象形成~||~个体印象~||~个体信息

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 单纯型~||~儿童型~||~偏执型~||~紧张型

A. 咨询特质~||~积极关注~||~咨询技巧~||~职业理念

A. 调节人的行为~||~调节动物的生理活动~||~调节人的生理活动~||~给人估计时间提供依据

A. 感知综合障碍~||~感觉障碍~||~躯体障碍~||~知觉障碍

A. 协助求助者促进对自己的了解~||~展示咨询师的专业实力~||~让求助者拥有争辩的权利~||~让咨询双方的讨论更为激烈、深入

A. 自我知觉~||~自我概念~||~自我评定~||~自我图式

A. 有没有~||~是不是~||~对不对~||~为什么

A. 它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧~||~使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意~||~指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题~||~释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理

A. 遵守咨询机构的有关规定~||~介绍个人受训背景~||~遵守职业道德和相关法律法规~||~尊重求助者

A. 态度~||~偏见~||~歧视~||~距离

A. 凭经验弄清情况~||~详细记录测验时被试者的表现~||~取得被试者的合作~||~不予理睬

A. 多血质~||~胆汁质~||~黏液质~||~抑郁质

A. 人的心理结构缺乏层次性~||~心理结构与心理防御机制的含义相类似~||~由潜意识、前意识和意识构成~||~是心理活动的基本动力