A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 不要以自己的价值观来揣摸求助者~||~敢于判断破裂家庭或死亡婚姻~||~将问题具体化、客观化~||~坚持夫妻双方同时参加咨询

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 对方自我探索过多~||~谈话内容过于具体~||~对求助者毫无益处~||~使求助者过分依赖

A. 注意的转移~||~注意的稳定性~||~注意的范围~||~注意的分散

A. 理性反应是以事物之间的客观逻辑去反应~||~理性反应是心理发展成熟的表现~||~在心理健康人群中表现得最广泛~||~理性反应难以完善地形成决策

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 社会促进反应~||~模仿~||~感染~||~暗示

A. 人的心理结构缺乏层次性~||~心理结构与心理防御机制的含义相类似~||~由潜意识、前意识和意识构成~||~是心理活动的基本动力

A. 求助者希望改变自身状况的动机~||~有针对性的咨询辅导~||~求助者本身的成长、复愈的能力~||~咨询场所的条件

A. 心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果~||~人类的心理发展规律受生物进化规律所制约~||~个人的心理发展决定于生理成熟~||~心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

A. 代表看法或信念~||~代表行为后果~||~代表诱发事件~||~以上全错

A. 自我知觉~||~自我概念~||~自我评定~||~自我图式

A. 获得勤奋感，克服自卑感~||~获得完善感，避免失望或厌恶感~||~获得自主感，克服羞耻感~||~获得亲密感，避免孤独感

A. 依上级咨询师诊断的结果进行谈话~||~根据临床诊断的结果分析进行谈话~||~根据咨询员观察到的疑点进行谈话~||~依咨询员主动提出的内容进行谈话

A. 身体语言~||~身体运动~||~目光接触~||~面部表情

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 近因效应~||~首因效应~||~光环效应~||~好恶评价

A. 横断研究~||~纵向研究~||~个案研究~||~因果研究

A. 促进会谈继续下去~||~使咨询师可以少说多听~||~检验咨询关系~||~让求助者充分表现