A. 能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况~||~符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论

A. 积极~||~消极~||~双向作用~||~定向作用

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 不能够用来预测学习成绩~||~信度和效度完全是可靠的~||~即使单独使用效果也很好~||~该方法操作简便且较为完善

A. 社会促进反应~||~模仿~||~感染~||~暗示

A. IQ分数~||~T分数~||~百分等级~||~Z分数

A. 自我知觉~||~自我概念~||~自我评定~||~自我图式

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 耷拉着的肩膀表示内心受到压抑~||~耸着的肩膀和愤怒有关~||~肩膀平齐是精神负担沉重的反映~||~弯曲的肩膀说明能承担责任

A. 比奈一西蒙~||~韦特默~||~卡特尔~||~艾森克

A. 近因效应~||~首因效应~||~光环效应~||~好恶评价

A. 调节人的行为~||~调节动物的生理活动~||~调节人的生理活动~||~给人估计时间提供依据

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通

A. 如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~不与咨询师建立咨询以外的任何关系~||~应按时完成作业并协商解决收费问题

A. 逻辑的矛盾~||~文化价值冲突~||~新旧经验相悖~||~观念的矛盾

A. 机能主义~||~精神分析~||~行为主义~||~人本主义

A. 空间性~||~情境性~||~特异性~||~动机性

A. 提出操作条件反射理论~||~提出R=f(s．A)的公式，其中R为反应，S为中间变量~||~提出R=f(S．A)的公式，其中R为反应，A为第三变量~||~提出经典条件反射理论

A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~积极练习以避免紧张