A. 心理和生理是相互作用~||~心理和生理互为因果~||~求助者常有心理问题躯体化倾向~||~生理欠佳体验为心理不适

A. 立即拨打110~||~将有关信息暴露限制在最低范围之内~||~对其咨询进行录音或录像，提供法律证据~||~严格遵守保密原则

A. 遵守职业道德~||~提供真实资料~||~提出中止咨询~||~完成商定的作业

A. 原测验~||~所有条目之间~||~题目与分测验之间~||~两半测验

A. 异常心理可以部分改善~||~异常心理无法被矫正~||~精神障碍者的心理活动并不是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间可以互相转换

A. 倾听时，注视对方双眼~||~讲者比听者更少注视对方~||~开始说话时，会将目光盯着对方~||~讲话结束时，会将目光重新回到对方身上

A. 摩根~||~奥斯古德~||~舒茨~||~费斯廷格

A. 空间性~||~情境性~||~特异性~||~动机性

A. 身体语言~||~身体运动~||~目光接触~||~面部表情

A. 艾利斯~||~弗洛伊德~||~荣格~||~钟友彬

A. 人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点~||~人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点~||~从动物到人的心理变化~||~从幼儿到成人的心理变化

A. 促进会谈继续下去~||~使咨询师可以少说多听~||~检验咨询关系~||~让求助者充分表现

A. 是对客观事物的歪曲知觉~||~只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生~||~只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的~||~错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

A. 大小~||~范围~||~定性~||~定量

A. 结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论~||~除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话~||~保持中立性态度，但必要时使用批评性语言~||~避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容

A. 内容效度~||~构想效度~||~效标效度~||~区分效度

A. 冯特~||~韦伯~||~费希纳~||~艾宾浩斯

A. 对方自我探索过多~||~谈话内容过于具体~||~对求助者毫无益处~||~使求助者过分依赖

A. 幼儿期~||~童年期~||~青春发育期~||~青年期

A. 人际沟通~||~情景判断~||~社会知觉~||~人际知觉