A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 使求助者最大限度地表达自己~||~使求助者获得自我价值感~||~可以唤起对方的自尊心和自信心~||~以上三点

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~积极练习以避免紧张

A. 多数是非器质性的能力明显受损~||~常伴有精神和行为异常~||~分析综合判断推理能力下降~||~绝大多数是器质性的

A. 精神运动性兴奋~||~语词新作~||~情绪高涨~||~思维奔逸

A. 教导社会成员树立生活目标~||~成年期的社会化~||~教导社会成员掌握、遵守社会规范~||~对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 1904~||~1907~||~1890~||~1908

A. 机能主义~||~精神分析~||~行为主义~||~人本主义

A. 协调~||~朋友~||~帮助者与被帮助者~||~教育者与被教育者

A. 尽力满足求助者的要求~||~可以适当地使用方言~||~严守求助者的所有秘密~||~可以适当地使用专业术语

A. 问题内容尚未泛化~||~咨询效果一般较好~||~反应强度不太剧烈~||~人格没有明显异常

A. 身体语言~||~身体运动~||~目光接触~||~面部表情

A. 由现实因素激发~||~持续时间较短~||~情绪反应能在理智控制之下~||~不严重破坏社会功能

A. 客体永久性~||~不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的~||~物质的总能量是不变的~||~物质的形态不会改变

A. 遵守咨询机构的有关规定~||~介绍个人受训背景~||~遵守职业道德和相关法律法规~||~尊重求助者

A. 近因效应~||~首因效应~||~光环效应~||~好恶评价