A. 身体语言~||~身体运动~||~目光接触~||~面部表情

A. 求助者不善于掌握语言交流的技巧~||~求助者对咨询师谈话内容缺乏理解~||~咨询师对求助者心理障碍缺乏理解~||~求助者对咨询师所提问题缺乏理解

A. 冯特~||~奥尔波特~||~普莱尔~||~弗洛伊德

A. 积极~||~消极~||~双向作用~||~定向作用

A. 心理咨询按照对方的要求解决问题~||~心理咨询不能够解决他的全部问题~||~没有必要告知对方什么是心理咨询~||~求助者不必了解心理咨询如何进行

A. 替代学习即是观察学习~||~人们能够操纵符号，思考外部事物~||~人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它~||~替代学习属于经典行为主义理论观点

A. 激情~||~表征~||~应激~||~表情

A. 精神运动性障碍~||~精神性-情感症状~||~躯体性障碍~||~心理障碍

A. 调节人的行为~||~调节动物的生理活动~||~调节人的生理活动~||~给人估计时间提供依据

A. 标准九~||~标准十~||~标准二十~||~T分数

A. 印象管~||~印象形成~||~信息加工~||~第一印象

A. 定向作用~||~第一印象~||~首因效应~||~印象管理

A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒

A. 近因效应~||~首因效应~||~光环效应~||~好恶评价

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 印象管理~||~印象形成~||~个体印象~||~个体信息

A. 冲突~||~意志~||~能力~||~动机

A. 异常心理可以部分改善~||~异常心理无法被矫正~||~精神障碍者的心理活动并不是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间可以互相转换

A. 人际沟通~||~情景判断~||~社会知觉~||~人际知觉

A. 与不合理信念辩论~||~合理情绪想象技术~||~家庭作业~||~行为技术