A. 身体语言~||~身体运动~||~目光接触~||~面部表情

A. 心理测量的作用是极其有限的~||~为使对方信任可适当夸大测量的功能~||~在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助~||~在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺

A. “高级神经类型”的功能协调~||~各种心理过程之间具有协调一致的关系~||~各种情绪和情感活动的协调一致~||~意识活动和心理动力过程的一致

A. 印象管理~||~印象形成~||~个体印象~||~个体信息

A. 自知力充分~||~社会功能相对良好~||~痛苦程度基本一致~||~是一组心因性障碍，人格因素、心理社会因素是主要致病因素，但非应激障碍

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 冲突~||~意志~||~能力~||~动机

A. 遗忘曲线~||~印象~||~图式~||~自我意识

A. 本我~||~镜我~||~自我~||~超我

A. 遵守咨询机构的有关规定~||~介绍个人受训背景~||~遵守职业道德和相关法律法规~||~尊重求助者

A. 躯体创伤~||~噪音~||~歪曲的认知结构~||~饥饿

A. 单纯型~||~儿童型~||~偏执型~||~紧张型

A. 教导社会成员树立生活目标~||~成年期的社会化~||~教导社会成员掌握、遵守社会规范~||~对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化

A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~积极练习以避免紧张

A. 2~||~3~||~4~||~5

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 许又新~||~郭念锋~||~钟友彬~||~李心天

A. 信息内容~||~信息数量~||~信息顺序~||~信息真实性

A. 直觉行动思维~||~表象思维~||~具体形象思维~||~动作形象思维

A. 构想效度~||~效标效度~||~区分效度~||~逻辑效度