A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. 心理咨询有其局限性~||~应禁止使用专业术语~||~尽可能避免使用方言~||~积极练习以避免紧张

A. 求助者不善于掌握语言交流的技巧~||~求助者对咨询师谈话内容缺乏理解~||~咨询师对求助者心理障碍缺乏理解~||~求助者对咨询师所提问题缺乏理解

A. 精神运动性障碍~||~精神性-情感症状~||~躯体性障碍~||~心理障碍

A. “高级神经类型”的功能协调~||~各种心理过程之间具有协调一致的关系~||~各种情绪和情感活动的协调一致~||~意识活动和心理动力过程的一致

A. 倾听时，注视对方双眼~||~讲者比听者更少注视对方~||~开始说话时，会将目光盯着对方~||~讲话结束时，会将目光重新回到对方身上

A. 自己~||~社会~||~自然~||~环境

A. 思想准备~||~定势~||~问题解决的策略~||~动力定型

A. 冯特~||~奥尔波特~||~普莱尔~||~弗洛伊德

A. 注意的广度~||~注意的转移~||~注意的分配~||~注意的范围

A. 印象管~||~印象形成~||~信息加工~||~第一印象

A. 逻辑的矛盾~||~文化价值冲突~||~新旧经验相悖~||~观念的矛盾

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 内容效度~||~构想效度~||~效标效度~||~区分效度

A. 心理过程的组成部分~||~独立于心理过程之外的心理现象~||~由心理过程构成的~||~通过心理过程表现出来的

A. 构想效度~||~效标效度~||~区分效度~||~逻辑效度

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通

A. 机能主义~||~精神分析~||~行为主义~||~人本主义

A. 以奖励为手段建立或保持某种行为~||~以严厉惩罚为手段消除某种行为~||~以阳性强化为主，及时奖励正常行为~||~漠视或淡化异常行为

A. 多血质~||~胆汁质~||~黏液质~||~抑郁质