A. 声波的频率~||~声波的振幅~||~声波的波形~||~声波的变化

A. 理想期待与现实行为的脱节~||~对男女的性行为道德评判不一致~||~过去与现代不一致~||~理想期待与现实行为相对一致

A. 理性反应是以事物之间的客观逻辑去反应~||~理性反应是心理发展成熟的表现~||~在心理健康人群中表现得最广泛~||~理性反应难以完善地形成决策

A. 促进会谈继续下去~||~使咨询师可以少说多听~||~检验咨询关系~||~让求助者充分表现

A. 尽力满足求助者的要求~||~可以适当地使用方言~||~严守求助者的所有秘密~||~可以适当地使用专业术语

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 1986~||~1985~||~2001~||~1937

A. 操作智商~||~言语智商~||~总智商~||~智商

A. 单纯型~||~儿童型~||~偏执型~||~紧张型

A. 精神运动性兴奋~||~语词新作~||~情绪高涨~||~思维奔逸

A. 定向作用~||~第一印象~||~首因效应~||~印象管理

A. 咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题~||~咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界~||~咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系~||~咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者

A. 空间性~||~情境性~||~特异性~||~动机性

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 直觉行动思维~||~表象思维~||~具体形象思维~||~动作形象思维

A. 摩根~||~奥斯古德~||~舒茨~||~费斯廷格

A. 心理和生理是相互作用~||~心理和生理互为因果~||~求助者常有心理问题躯体化倾向~||~生理欠佳体验为心理不适

A. 注意的广度~||~注意的转移~||~注意的分配~||~注意的范围

A. 仅第一图告之缺少部分~||~第一、二图均告之缺少部分~||~任何图均不告之缺少部分~||~每图限时20秒

A. 在社会、家庭和自我的需求的重压下产生心理问题~||~社会需要是变成压力还是变成动力的问题~||~现代社会处于转型期~||~市场经济所带来的负性影响