A. 精神衰弱~||~精神分裂症~||~精神病态~||~轻躁狂

A. 复述~||~视觉复述~||~归类~||~系列化

A. 人的心理结构缺乏层次性~||~心理结构与心理防御机制的含义相类似~||~由潜意识、前意识和意识构成~||~是心理活动的基本动力

A. 国家政策~||~国家法律~||~经营单位~||~消费者协会

A. 幼儿期~||~童年期~||~青春发育期~||~青年期

A. 整合~||~同化~||~顺应~||~平衡

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论~||~除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话~||~保持中立性态度，但必要时使用批评性语言~||~避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容

A. 越少~||~越多~||~越难预测~||~迅速增加

A. 咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题~||~咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界~||~咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系~||~咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者

A. 成长带来某种痛苦~||~由功能性行为失调引起~||~咨询已经取得效果~||~满足不了心理需求

A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 推孟~||~桑代克~||~麦柯尔~||~西蒙

A. 客体永久性~||~不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的~||~物质的总能量是不变的~||~物质的形态不会改变

A. 依上级咨询师诊断的结果进行谈话~||~根据临床诊断的结果分析进行谈话~||~根据咨询员观察到的疑点进行谈话~||~依咨询员主动提出的内容进行谈话

A. 2种水平和4个阶段~||~3种水平和6个阶段~||~4种水平和8个阶段~||~4种水平和6个阶段

A. 可以使求助者感到被接纳、被信任~||~可以使咨询师宣泄情感~||~可以使求助者感到安全~||~可以使咨询师认识真正的自我

A. 耷拉着的肩膀表示内心受到压抑~||~耸着的肩膀和愤怒有关~||~肩膀平齐是精神负担沉重的反映~||~弯曲的肩膀说明能承担责任

A. 注意的广度~||~注意的转移~||~注意的分配~||~注意的范围

A. 1986~||~1985~||~2001~||~1937