A. 心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~确诊的神经症

A. 再生性能力~||~推断性能力~||~流体智力~||~晶体智力

A. 开放式询问~||~解释性询问~||~引导性询问~||~间接性询问

A. 您有什么样问题需要解决，说吧~||~您能否告诉我到底出了什么事吗~||~您希望我能帮助您解决什么问题~||~您找我究竟想要解决什么问题呢

A. 可以使求助者感到被接纳、被信任~||~可以使咨询师宣泄情感~||~可以使求助者感到安全~||~可以使咨询师认识真正的自我

A. 代表看法或信念~||~代表行为后果~||~代表诱发事件~||~以上全错

A. 精神运动性兴奋~||~语词新作~||~情绪高涨~||~思维奔逸

A. 嗯~||~讲下去~||~别停下~||~还有吗

A. 达尔文~||~高尔顿~||~华生~||~施太伦

A. 性认知、性情感和性医学~||~性认知、性情感和性技术~||~性认知、性情感和性行为倾向~||~性认知、性道德和性行为倾向

A. 尽力满足求助者的要求~||~可以适当地使用方言~||~严守求助者的所有秘密~||~可以适当地使用专业术语

A. 2种水平和4个阶段~||~3种水平和6个阶段~||~4种水平和8个阶段~||~4种水平和6个阶段

A. 能够改变求助者的个性和态度~||~尽可能挖掘求助者的所有情况~||~符合求助者的接受能力和兴趣~||~可把思维障碍的症状加以讨论

A. 操作智商~||~言语智商~||~总智商~||~智商

A. 4～5~||~4～6~||~4～7~||~4～8

A. 考察个人史原因~||~个人史与症状之间的逻辑关系~||~用发展的观点看待求助者~||~对于求助者要用发展的眼光做动态考察

A. 婴儿期~||~婴儿早期~||~幼儿期~||~童年期

A. 典型外向~||~典型内向~||~倾向外向~||~倾向内向

A. 吃食物流口水~||~瞳孔在强光作用下收缩~||~谈虎色变~||~望梅止渴

A. “高级神经类型”的功能协调~||~各种心理过程之间具有协调一致的关系~||~各种情绪和情感活动的协调一致~||~意识活动和心理动力过程的一致