A. 与不合理信念辩论~||~合理情绪想象技术~||~家庭作业~||~行为技术

A. 问题内容尚未泛化~||~咨询效果一般较好~||~反应强度不太剧烈~||~人格没有明显异常

A. 咨询特质~||~积极关注~||~咨询技巧~||~职业理念

A. 辩证的~||~相对的~||~实用性~||~抽象性

A. 协调~||~朋友~||~帮助者与被帮助者~||~教育者与被教育者

A. 尽力满足求助者的要求~||~可以适当地使用方言~||~严守求助者的所有秘密~||~可以适当地使用专业术语

A. 开放式询问~||~解释性询问~||~引导性询问~||~间接性询问

A. 促进会谈继续下去~||~使咨询师可以少说多听~||~检验咨询关系~||~让求助者充分表现

A. 心理学界~||~精神病学界~||~宗教界~||~哲学界

A. 完形学派鼓励求助者辨别言语与非言语表达之间的差异~||~理性情绪学派鼓励求助者去检验自己的行为是否真实与负责~||~现实疗法激励求助者重新评估仍然影响其生活的早年重要决定~||~交互分析法促使求助者培养理性信念

A. 亲朋好友~||~心理咨询师~||~援助机构~||~社会福利

A. “高级神经类型”的功能协调~||~各种心理过程之间具有协调一致的关系~||~各种情绪和情感活动的协调一致~||~意识活动和心理动力过程的一致

A. 精神衰弱~||~精神分裂症~||~精神病态~||~轻躁狂

A. 空间特性~||~延续性和顺序性~||~在空间中的位移~||~距离和方位特性

A. 错觉~||~梦~||~无意识~||~幻觉

A. 提出操作条件反射理论~||~提出R=f(s．A)的公式，其中R为反应，S为中间变量~||~提出R=f(S．A)的公式，其中R为反应，A为第三变量~||~提出经典条件反射理论

A. 条形图~||~直方图~||~剖面图~||~都不是

A. 自知力充分~||~社会功能相对良好~||~痛苦程度基本一致~||~是一组心因性障碍，人格因素、心理社会因素是主要致病因素，但非应激障碍

A. 使用智力年龄表示测验成绩~||~将测验题目按照年龄分组~||~建立了常模~||~用离差智商代替比率智商

A. 操作智商~||~言语智商~||~总智商~||~智商