A. 理性反应是以事物之间的客观逻辑去反应~||~理性反应是心理发展成熟的表现~||~在心理健康人群中表现得最广泛~||~理性反应难以完善地形成决策

A. 协助求助者促进对自己的了解~||~展示咨询师的专业实力~||~让求助者拥有争辩的权利~||~让咨询双方的讨论更为激烈、深入

A. 整合~||~同化~||~顺应~||~平衡

A. 智力测验~||~特殊能力测验~||~人格测验~||~投射测验

A. 促进会谈继续下去~||~使咨询师可以少说多听~||~检验咨询关系~||~让求助者充分表现

A. 明确求助者想要解决的问题~||~进一步了解问题的来龙去脉~||~澄清求助者的真实想法~||~深入探讨求助者问题的深层原因

A. 倾听时，注视对方双眼~||~讲者比听者更少注视对方~||~开始说话时，会将目光盯着对方~||~讲话结束时，会将目光重新回到对方身上

A. 罗杰斯~||~威廉森~||~陈仲庚~||~韦特默

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 替代学习即是观察学习~||~人们能够操纵符号，思考外部事物~||~人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它~||~替代学习属于经典行为主义理论观点

A. 声波的频率~||~声波的振幅~||~声波的波形~||~声波的变化

A. 适应新的生存环境而咨询称为发展咨询~||~发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询~||~为个人的成功想突破个人弱点而咨询称为发展咨询~||~因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询

A. 硬抵抗~||~软抵抗~||~反抗的迁移~||~不抵抗

A. 仅第一图告之缺少部分~||~第一、二图均告之缺少部分~||~任何图均不告之缺少部分~||~每图限时20秒

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 一般和严重心理问题的标准之一~||~心理问题与精神疾病的标准之一~||~正常人群与异常人群的标准之一~||~正常人与心理问题者的标准之一

A. 听~||~嗅~||~味~||~触

A. 幻听、幻视~||~幻嗅、幻味~||~幻触~||~内脏性幻觉

A. 许又新~||~郭念锋~||~钟友彬~||~李心天

A. 转换表~||~分布表~||~对照表~||~都不是